في إطار تنزيل خارطة طريق الإصلاح التربوي 2022-2026، وانسجامًا مع إطارها الإجرائي لسنتي 2025 و2026، خاصة البرنامجين الثاني والثالث المتعلقين بمؤسسات الريادة بالسلكين الابتدائي والثانوي الإعدادي، احتضن مقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة درعة تافيلالت، يوم الأربعاء 21 يناير 2026، أشغال اللقاء الموسع للجنة الجهوية لتتبع تنزيل مشروع مدارس وإعداديات الريادة.

وشارك في هذا اللقاء، عن بعد، مدير مديرية التمدرس الاستدراكي والمدرسة الدامجة بالوزارة، بصفته المدير المركزي المواكب لمؤسسات الريادة بالجهة، حيث أكد أن هذا الاجتماع يشكل محطة لتقييم الجهود المبذولة في تملك مؤشرات مؤسسات الريادة، بما يسهم في تحسين أدائها وتحقيق أثر إيجابي على تعلمات التلميذات والتلاميذ، بدعم من الأسر ومختلف الفاعلين.

من جهته، نوه مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بالمجهودات التي تبذلها الأطر التربوية والإدارية وكافة المتدخلين، مشيدًا بحجم التعبئة والمسؤولية التي تواكب تنزيل هذا الورش الإصلاحي. كما أبرز الدور المحوري الذي تضطلع به هيئة التفتيش والتأطير والمراقبة والتقييم في المواكبة الميدانية لمختلف العمليات داخل المؤسسات التعليمية.

ودعا المسؤول الجهوي إلى تكثيف الزيارات الميدانية لرصد مؤشرات الأداء، وتشخيص الإكراهات الواقعية ومعالجتها بشكل آني، مع التأكيد على أهمية تعزيز التنسيق بين مختلف المتدخلين على المستويات المحلية والإقليمية والجهوية، قصد تسريع وتيرة الإنجاز وتحقيق أهداف خارطة الطريق داخل الآجال المحددة.

وتضمن عرض الأكاديمية تقديم معطيات مفصلة حول وضعية مدارس وإعداديات الريادة بمختلف المديريات الإقليمية، شملت تحليل نتائج المرحلة الأولى من التحكم في الكفايات الجديدة، ونسب التمكن من التعلمات، ونسب الانخراط في برامج الدعم الممتد، إضافة إلى مؤشرات المشاركة في الأنشطة الموازية. كما قدم المديرون الإقليميون عروضا حول العمليات الإجرائية المنجزة في إطار تنزيل البرنامجين المعنيين.

وبناءً على المراسلة الوزارية رقم 0354/25 بتاريخ 20 يناير 2026، المتعلقة بتحديد الأهداف الموجهة لتتبع نموذج مؤسسات الريادة، صادقت اللجنة الجهوية على اعتماد نسبة 70 في المئة كنسبة مستهدفة للتحكم في التعلمات عند نهاية الموسم الدراسي 2025/2026، انسجامًا مع الهدف الوطني المحدد.

وشهد اللقاء مشاركة المديرين الإقليميين، ومنسقي البرنامجين الثاني والثالث على المستويين الجهوي والإقليمي، إلى جانب المفتشين المنسقين المواكبين لمؤسسات الريادة بالسلك الابتدائي، والمفتشين التربويين نقط الارتكاز الجهوية بإعداديات الريادة.

ويأتي هذا اللقاء في سياق مواصلة تتبع تنزيل الإصلاح، حيث شكل مناسبة لتقاسم آخر المستجدات، وضبط مخططات العمل للمرحلة المقبلة، واستشراف السبل الكفيلة بتحسين المؤشرات الجهوية والإقليمية، بما يسهم في بلوغ الأهداف الاستراتيجية لخارطة الطريق 2022-2026.