دعت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة إلى الحرص على تسجيل غياب التلميذات والتلاميذ بشكل يومي ومنتظم عبر منظومة «مسار»، وذلك في مذكرة موجهة إلى مسؤولي الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والمديريات الإقليمية.

وأبرزت الوزارة أن تتبع الغياب المدرسي لا يرتبط فقط بضمان الحضور المنتظم داخل المؤسسات التعليمية، بل يشكل كذلك آلية مهمة للوقاية من الانقطاع عن الدراسة والتقليص من ظاهرة الهدر المدرسي، من خلال اكتشاف حالات التغيب المتكرر في مراحلها الأولى.

وأوضحت الوزارة أن الانتظام في تحيين معطيات الغياب عبر منظومة «مسار» يمكن المؤسسات التعليمية من رصد التلاميذ الذين يتغيبون بشكل متكرر، وبالتالي التعامل مع الحالات المسجلة في الوقت المناسب، قبل أن تتطور إلى انقطاع نهائي أو متكرر عن الدراسة.

وفي هذا الإطار، شددت الوزارة على أهمية إشراك أسر التلميذات والتلاميذ المتغيبين في معالجة هذه الحالات، عبر تعزيز التواصل معهم والوقوف على الأسباب الكامنة وراء الغياب، واتخاذ الإجراءات المناسبة للحد منه.

وتندرج هذه التوجيهات ضمن الجهود الرامية إلى تعزيز التتبع التربوي للتلاميذ، وضمان استمراريتهم في الدراسة، من خلال التدخل المبكر لمعالجة مؤشرات الغياب قبل تفاقمها وتحولها إلى حالات انقطاع عن المسار التعليمي.